Onderzoekend leren stimuleren / Praktijkgerichte literatuurstudies onderwijsonderzoek

Effecten, maatregelen en principes

Auteur Jetje de Groof

Onderzoekend leren stimuleren / Praktijkgerichte literatuurstudies onderwijsonderzoek

Onderzoekend leren stimuleren / Praktijkgerichte literatuurstudies onderwijsonderzoek achterkant

Maak tweedehands je eerste keus

30 dagen retourgarantie
Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
Alle boeken met zorg gecontroleerd
Voor 15:00u besteld, dezelfde dag verzonden
Van 13 tm 29 maart 3+1 op alle boeken

15,⁷⁰

Hoe tweedehands wil je het hebben?

Als nieuw

15,⁷⁰

Onderzoekend leren stimuleren / Praktijkgerichte literatuurstudies onderwijsonderzoek

Als nieuw

15,⁷⁰

ISBN

9789033488078

Bindwijze

Paperback

Taal

Nederlands

Auteur

Jetje de Groof

Uitgeverij

Acco uitgeverij

Jaar van uitgifte

2012

Aantal pagina's

129

Waar gaat het over?

Vanuit de onderwijspraktijk worden heel wat vragen gesteld over zinvolle werkwijzen om onderzoekscompetenties bij leerlingen te versterken. Aan de hand van een praktijkgerichte en wetenschappelijke reviewstudie beogen de onderzoekers handvatten aan te reiken voor leerkrachten om het onderzoekend leren optimaal te ondersteunen in de klaspraktijk. Hiervoor staan de auteurs stil bij de resultaten van internationaal onderzoek naar de verschillende didactische benaderingen om onderzoekend leren bij leerlingen te stimuleren. Aandacht gaat hierbij uit naar de onderzochte effecten alsook de (rand)voorwaarden op het vlak van de onderwijsleeromgeving en de rol van leerkrachten en leerlingen hierin. Daarnaast gaan ze ook in op de vraag welke didactische ondersteuning voor welke leerlingen optimaal is wanneer leerlingen onderzoekend leren.De resultaten van dit onderzoek worden gedocumenteerd in een gebruiksvriendelijke rapportage voor verschillende doelgroepen, waarbij zowel aandacht wordt besteed aan conceptverheldering, methodieken voor het stimuleren van onderzoekend leren en verwijzingen naar good practices als aan een wetenschappelijke verantwoording van het reviewproces. JETJE DE GROOF, VINCENT DONCHE en PETER VAN PETEGEM zijn verbonden aan het Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Zij zijn er actief in de onderzoeksgroep EduBROn (www.edubron.be).

Lees verder

Recensies